مادر و کودک

  • تاثیر موسیقی بر کودکان در رده های مختلف سنی

     

    موسیقی نقش مهمی در فرهنگ جوامع بازی می کند. در حال حاضر می توان نمود موسیقی را در بسیاری از جنبه های زندگی  مانند فیلم و تئاتر، مراسم و مناسک ملی و مذهبی، جشن ها، مراسم نظامی و غیره پیدا کرد. اما هیچ کدام به اندازه تاثیر موسیقی بر کودکان اهمیت نمی یابد.

    از بدو تولد، پدر و مادر به طور غریزی از موسیقی برای آرامش و تسکین کودکان استفاده می کنند. همینطور برای ابراز عشق و شادی خود، تعامل و ارتباط برقرار کردن با کودکان. والدین می توانند بر پایه این غرایز طبیعی ، از موسیقی در جهت رشد کودک و بهبود مهارت های اجتماعی در تمام سنین استفاده کنند.

     

    تاثیرات موسیقی کودکان

    موسیقی مشتعل تمام زمینه های رشد کودک اعم از فکری، اجتماعی و عاطفی، حرکتی، کلامی و یادگیری است. موسیقی کمک می کند بدن و ذهن با هم کار کنند. ترغیب کودکان به موسیقی در طول رشد اولیه کمک می کند تا آنها صداها و معانی کلمات را یاد بگیرند. همچنین حرکت به همراه  موسیقی به ایجاد مهارت های حرکتی کودکان کمک می کند و در عین حال امکان خود ابرازی کودکان را فراهم می کند. موسیقی هم برای کودکان و هم بزرگسالان، موجب تقویت مهارت های حافظه می شود.

    علاوه بر همه مزایای اشاره شده، موسیقی خوب موجب شادی روح و روان انسان می شود.

     

    موسیقی و تاثیر بر یادگیری اجتماعی کودک

     برای کودکان نو پا و پیش دبستانی، نواختن موسیقی می تواند یک تجربه یادگیری اجتماعی پویا باشد. هم نوازی موسیقی با کودکان دیگر باعث می شود کار در تیم را یاد بگیرند. همچنین، موسیقی کودکان کمک می کند یاد بگیرند که با هم می توانند چیزی بزرگتر از مجموع اجزاء آن ایجاد کنند.

     مزایای دیگر موسیقی برای کودکان شامل یادگیری جمعی، به اشتراک گذاری، سازش، خلاقیت، و افزایش مهارت هایی است که برای ورود به مدرسه، رویارویی با چالش های جدید مانند شروع به ایجاد دوستی های جدید و توسعه مهارت های اجتماعی بسیار ارزشمند است.

     

    تاثیرات تکاملی موسیقی در کودکان

     کودکان در تمام سنین، خود را از طریق موسیقی بیان می کنند. پخش موسیقی برای نوزادان ثابت می کند که، حتی در سنین پایین، حرکات، آواهای مبهم، و یا حرکت دست خود را در پاسخ به موسیقی مشهود است. بسیاری از کودکان پیش دبستانی ملودی ایجاد می کنند، و به صورت ناخودآگاه، در بازی های خود آواز می خوانند. همچنین در دوره ابتدایی یاد می گیرند که به صورت گروهی آواز بخوانند و یا یک آلت موسیقی را بنوازند.

     

    نوزادان و موسیقی: نوزادان پیش از اینکه کلمات را  تشخیص دهند می توانند ملودی یک آهنگ طولانی را درک کنند. آنها تلاش می کنند تا صداها را تقلید کنند و در پاسخ به موسیقی حرکت کنند حتی پیش از اینکه به لحاظ فیزیکی توانمندی لازم را داشته باشند. موسیقی آرام پس زمینه می تواند برای نوزادان دارای اثر تسکین دهنده، به خصوص در زمان خواب داشته باشد. سعی کنید یک یا دو خط آواز در مورد حمام کردن، لباس پوشیدن و غذا خوردن کودک بسازید و در حین انجام این فعالیت ها برایشان بخوانید. قطعا تاثیر موسیقی را در آموزش نوزادان مشاهده خواهید کرد.

    کودکان نوپا و موسیقی: کودکان نوپا دوست دارند با شنیدن موسیقی حرکت داشته باشند. کلید موسیقی کودکان نو پا، آهنگ هایی است که با تکرار واژه هایی حافظه آنها را تقویت می کند.  آهنگ های مفرح آنها را به خنده می اندازد. اجازه دهید کودک به جای کلمات اصلی آهنگ، کلمات بامزه جایگزین کند و با دست زدن یا پا کوبیدن با ریتم آهنگ همراه شود یا حتی آن را تغییر دهد.

    کودکان پیش دبستانی و موسیقی: این رده سنی از کودکان آواز خواندن را به خاطر "آواز خواندن" دوست دارند! آنها دوست دارند صدای خود را هر چه بلندتر به گوش دیگران برسانند. آنها از اشعار کودکانه که در مورد تمام چیزهای آشنا مثل خانواده، مردم، حیوانات و اشیا وجود دارد لذت می برند، همینطور از ترانه هایی که آنها را به انجام کار یا حرکتی تشویق می کند. آنها هم مانند کودکان نوپا ساختن شعرهای با قافیه و گاها بی معنا را به همراه ملودی دوست دارند.

    کودکان دبستانی و موسیقی: کودکان در این رده سنی آهنگ هایی را دوست دارند که یک رشته از اتفاقات را بیان می کند. آهنگ ها و فعالیت های موسیقایی با کودکان دیگر، در این مرحله از رشد کودک موثر است. کودکان در سن مدرسه شروع به ابراز دوست داشتن و دوست نداشتن انواع مختلف موسیقی می کنند. آنها ممکن است علاقه به یادگیری موسیقی را نیز ابراز کنند.

    آشنایی با دوره موسیقی کودک (ارف) در آموزشگاه موسیقی چکاد

    اساتید موسیقی کودک(ارف) در آموزشگاه موسیقی چکاد

     مقاله موسیقی کودکان در متد ارف

     

  • دوره های «بازی و موسیقی»

     کارگاه بازی و موسیقی (3/5 تا 4/5سال)

     در هنگام تولد،حجم مغز نوزاد به اندازه یک چهارم اندازه مغز او در بزرگسالی است یعنی مغز هر انسان در لحظه تولد تنها 25 درصد از رشد خود را انجام داده

    این رشد مغزی در سه سال اول تولد به سه برابر می رسد و به نوزاد امکان دریافت حدود 900 داده ی اطلاعاتی و پردازش و ذخیره آن را در مغز می دهد.چنین رشدی بیشترین ارتباط را با میزان و کیفیت تعاملات فرد با محیط و تجربه های مختلف او دارد . در این رشد مهم تر از اندازه مغز ارتباطات سلولی و پیچیدگی هایی هست که در ساختار عصبی مغز  به واسطه آموزش ها و تجربیات محیطی ایجاد می شود.

    هر داده اطلاعاتی و هر پردازش موجب تشکیل وبرقراری رابطه عصبی جدیدی در ساختار مغز شده و با شبکه های قبلی هم پیوند میخورد . ایجاد هفتصد ارتباط عصبی مابین نرون ها در هر ثانیه،شبکه ای انبوه از ارتباطات عصبی مابین نرون ها در هر ثانیه ، شبکه ای انبوه از ارتباطات بین نرونی را به وجود می آورد .

    تجربیات و آموزش ها در این سالهای اولیه، به خاطر روند ویژه رشد مغز بسیار ماندگار میباشد و بیشترین تاثیر را در آموزش های بعدی و چگونگی کارکرد مغز در بزرگسالی دارد.

    این آموزشها و تجربیات در کودکان با دو شیوه اساسی مستقیم و غیر مستقیم و به صورت کلامی و غیر کلامی،با روش هایی مدون و تحت روند نمودار رشد،توسط افراد متخصص در بالاترین کیفیت خود قابل انتقال میباشد و خانواده ها به سبب نداشتن امکانات و ابزار و اطلاعات کافی در این زمینه تنخا بخش اندکی از این نیاز های پرورشی را به کودک خود منتقل مینمایند.

    لزوم رسیدن به مهارتهای« کلامی – رفتاری – اجتماعی» و «احساسی – عاطفی» از یک سو ، و تواناییهای «ذهنی – حرکتی» و «دیداری- شنیداری» از سوی دیگر، متخصصین حوزه کودک را بر آن داشته تا از ابزارها و تکنیک هایی چند بعدی و چند روش شناخته شمنظوره در جهت رسیدن به بالاترین سطوح آموزش ، در کمترین زمان ممکن بهره جویند.

    در این راستا «کارگاه های ویژه کودک و موسیقی و بهره جویی از تکنیک های روانشناسی ، بهتربن روش شناخته شده برای رسیدن به این هدف می باشند.

    در این کارگاه ها،مربی با استفاده از تکنیک های تلفیقی به کودک دریافتن روابط مابین امکانات ذهنی – حرکتی متداول در زندگی عادی و اشکال پیچیده این اعمال در فعالیت های خاص نظیر نوازندگی  آواز کمک کرده و با بهره  گیری از متدهای مدرن به آموزش و پرورش ابعاد آموزش نیافته و مفعول جسم و ذهن و روح کودک میپردازد.

    کارگاه های کودک و موسیقی، همچنین دوره مقدماتی و ابتدایی مناسبی را جهت آماده سازی کودکان،جهت شرکت در کلاس های تخصصی موسیقی کودک (ارف) فراهم می نماید.

    این کارگاه ها در رده سنی سه ساله تا پنج ساله،با عنوان «کارگاه های بازی و موسیقی» تشکیل می شوند و همانطور که قبلا گفته شد بهترین زمینه را برای پرورش استعداد ها و همچنین ایجاد بستری مناسب جهت بالا برتوان یادگیری کودکان در کلاسهای بعدی ممکن میسازند.

     لازم به ذکر است شما می توانید از طریق مشاوره با کارشناسان آموزشگاه موسیقی چکاد و مشاوره با اساتید متخصص در زمینه آموزش موسیقی کودکان، دوره مناسب برای فرزند خود را انتخاب نمایید.

    دوره استاد  روز
    کارگاه بازی و موسیقی رعنا جودکی سه شنبه- چهارشنبه
    کارگاه بازی و موسیقی محبوبه بهزاد اول یکشنبه- دوشنبه
    کارگاه بازی و موسیقی شفق بصیری دوشنبه

     

     

     

  • دوره های مادر و کودک آموزشگاه موسیقی چکاد

    کارگاه مادر و کودک موسیقی

    سه سال اول زندگی؛ دوران طلایی رشد مغز. این زمان دوران ایجاد ارتباطهای مغزی به حساب میآید. در این سن در مغز، بیش از 300 تریلیون ارتباط وجود دارد و در همین زمان سلولهایی که هنوز مرتبط نشدهاند و مورد استفاده قرار نگرفتهاند غیرقابل استفاده میشوند. بنابراین اهمیت فراهم کردن محرک های محیطی برای کشف جهان پیرامون کودک و همچنین فراهم کردن بستری متنوع برای یادگیری در این دوران بسیار شایان توجه است .در این میان کارگاه های والد و کودک میتواند به خانواده برای فراهم کردن مسیر رشد کودک خود در دوران طلایی یادگیری کمک کند .

    در نظر گرفتن این موضوع که شغل کودک "بازی" است به ما کمک میکند تا برای رسیدن به اهداف آموزشی از زبان بازی برای انتقال مفاهیم و آموزش استفاده کنیم. در این راستا حضور والدین در کارگاه های والد و کودک این امکان را به آنها میدهد که بازی های مختلفی را یاد بگیرند و با تکرار آنها در محیط خانه بر سرعت یادگیری کودک و تعامل خود با کودک بافزایند.

    آنچه که در دوران صفر تا سه سال در زمینه یادگیری موسیقی و موسیقایی شدن کودکان بسیار مهم است در معرض موسیقی های مختلف و متنوع قرار گرفتن کودک، در معرض مد های مختلف موسیقی، گام های مختلف موسیقی و ریتم های مختلف موسیقی قرار گرفتن آنهاست. پس یکی از اهداف مهم و اصلی کارگاه والد و کودک در این سن فراهم کردن بستر شنیداری متنوع خواهد بود .

    ما در کارگاه های والد و کودک موسیقی در سه زمینه کار خواهیم کرد:

    • بازی های ریتمیک.
    • بازی های آوازی.
    • بازی های حرکتی.

    برای درونی سازی ریتم در کودکان این گروه سنی از تمام واکنش های طبیعی کودک به موسیقی مانند دست زدن، روی پا کوبیدن و.... استفاده خواهد شد. برای بالا بردن مهارت کلامی از آوازهای مختلف و بازیهای آوازی استفاده خواهد شد. برای بالا بردن مهارت های حرکتی کودک از انواع بازی های حرکتی با الهام از حرکت های ذاتی کودکان مانند پریدن، دویدن، خزیدن و... استفاده خواهد شد. به این ترتیب در این مسیر کمک میکنیم که کودک آرام آرام به ابراز خود و خلق از طریق ریتم و آواز و حرکت برسد.

    کارگاه والد و کودک موسیقی بر هوش موسیقایی کودکان تاکید دارد و در این راستا اهداف زیر را نیز برای کودک شامل میشود:

    • شناخت بهتر نسبت به خود و محیط اطراف از طریق بازیهای شناختی.
    • بالا رفتن تمرکز و توجه در کودک.
    • پرورش احساسات نوزاد و کودک.
    • ایجاد شوق یادگیری.
    • بالا رفتن مهارت ارتباطی با والدین.
    • بالا رفتن مهارت های اجتماعی و تعامل با گروه همسالان.
    • بالارفتن مهارت های کلامی در کودک از طریق بازی های کلامی.
    • پذیرش ریتم و درونی سازی ریتم از طریق بازی های ریتمیک.
    • خلاقیت در جهت ریتم و حرکت و کلام.
    • بالا رفتن اعتماد به نفس.
    • کمک به رسیدن به استقلال و جدایی از مادر.
    • کسب آمادگی برای کلاس های ارف.

    از آنجا که کارگاه های والد و کودک حضور فعال والدین را نیاز دارد در این مسیر اهداف زیر را نیز برای والدین در نظر خواهد گرفت:

    • قرار گرفتن والدین در گروه همسان.
    • تعامل با والدین دیگر و بیان تجربه های مشابه.
    • بالا رفتن اعتماد به نفس.
    • درک ریتم.
    • پیدا کردن اعتماد به نفس آواز خواندن برای کودک خود.
    • فرصت برقراری ارتباط و تعامل با کودک خود.
    • رسیدن به مهارت حل مسئله در چالش با فرزند خود.
    • پیدا کردن خوراک متنوع موسیقیایی و بازی برای کودک.
    دوره استاد  روز
    کارگاه مادر و کودک شفق بصیری دوشنبه
  • شفق بصیری، مدرس موسیقی کودک و کارگاه های مادر و کودک در آموزشگاه موسیقی چکاد

    شفق بصیری

    نوازنده فلوت کلیددار و مربی موسیقی کودک و دوره های مادر و کودک

    فراگیری ساز فلوت کلیددار در محضر اساتید مونا طاهریان و پویان فرزین

    فراگیری ساز ویولن تحت نظر اساتید محمدرضا مشعری و مرجان قنبری مهر

    فراگیری مبانی موسیقی و سلفژ در محضر اساتید تنگیز شاولوخاشویلی ، پویان فرزین و حمیدرضا شمیرانی

    :دورهای تخصصی کودک

    شرکت در دوره مربی گری موسیقی کودک (اُرف) تحت تعلیم استاد ناصر نظر

    شرکت در دوره مربی گری موسیقی کودک (اُرف) تحت تعلیم استاد نزهت امیری

    شرکت در دوره مربی گری موسیقی کودک در موسسه آدمک به مدت 4 سال

    شرکت در دوره مربی گری موسیقی کودک در موسسه پژوهشی کودکان دنیا

    شرکت در دوره پداگوژی موسیقی کودک استاد نرگس مهرابی

    شرکت در مستر کلاس حرکت پروفسور باربارا هاسلباخ

    شرکت در مستر کلاس بازیهای ریتمیک پروفسور ولفگانگ هارتمن

    شرکت در دوره حرکت و رقصهای محلی ایرانی نزد هرش آرمند

    شرکت در دوره شورای کتاب کودک

    شرکت در دوره الگوی کودک سالم در موسسه پژوهشی کودکان دنیا

    شرکت در دوره رویکردهای آموزشی موسسه پژوهشی کودکان دنیا

    شرکت در دوره مراحل رشد کودک موسسه پژوهشی کودکان دنیا

    شرکت در دوره رفتار با کودک موسسه پژوهشی کودکان دنیا

    شرکت در دوره قصه و افسانه غزال نصیری

    شرکت در دوره زبان زندگی کامران رحیمیان

    سوابق کاری

    برگزار کننده دوره های آواز برای مادران باردار -بهمن 1391

    مربی کارگاه های مادر و کودک و بازی و موسیقی از سال 92 تا کنون

    برگزار کننده دوره های تربیت مربی برای مربی های مهد کودک ها-1397

  • موسیقی کودکان(ارف)

     

    آموزش موسیقی کودکان(ارف )

    در علم موسیقی متدهای گوناگونی جهت آموزش هنر موسیقی به کودکان، پدید آمده است . از جمله این روش ها متد کارل ارف (موسیقی دان آلمانی 1895-1982) است که چون اولین متدی بود که در ایران  به منظور آموزش به کودکان به کار گرفته شد،آموزش موسیقی کودکان در ایران به ارف موسوم گردید. علاوه بر متد ارف، متدهای دیگری از جمله سوزوکی،کدای و... نیز وجود دارند که علیرغم کارآمدی، از شهرت کمتری در ایران برخوردارند.

    آموزشگاه موسیقی چکاد بر مبنای روش ارف و با به کارگیری متدهای موجود و کارآمد دیگر و با تکیه بر دانش آکادمیک و تجربه های ارزشمند آموزشی اساتید مجرب این رشته، دوره های آموزشی موسیقی کودکان (ارف) را برای هنرجویان 3 تا 12 سال برگزار می کند.

     در کلاس های آموزش موسیقی کودکان (ارف) با تکیه بر عناصری از جمله بیان، آواز، ریتم و حرکت، مهارت های شنیداری و همچنین  رفتاری کودکان و حس زیبایی شناسی آنان به وسیله هنر والای موسیقی تقویت می شود.

    در این کلاس ها، کودکان با فراگیری نوازندگی سازهایی ملودیک از جمله انواع بلز ها،  زایلوفون ها و متالوفون ها و همچنین فلوت ریکوردر (که همگی آنها از لحاظ سهولت  صدادهی، ساختار ساز و طرز نواختن بر مبنای فیزیک کودکان ساخته شده اند) به فراگیری علوم مقدماتی موسیقی از جمله شناخت نام و صدای نت ها، اجرای ملودی های طبقه بندی شده و اجرای ریتم های ساده و ترکیبی می پردازند.

    استاد  روز
    یاسمن سیف شنبه
    محبوبه بهزاد اول  یکشنبه
    شهرزاد افشار شنبه و سه شنبه
    رعنا جودکی چهارشنبه و پنجشنبه

     

     (جهت مشاهده عکس ها بر روی تصاویر کلیک بفرمایید.)

    اساتید موسیقی کودکان (ارف) در آموزشگاه موسیقی چکاد

    کنسرت هنرجویان موسیقی کودکان (ارف)- سوم شهریورماه 1396

    مقاله تاثیر موسیقی بر کودکان در رده های مختلف سنی

    مقاله موسیقی کودکان در متد ارف

     

نشانی: تهران (غرب)، بلوار مرزداران، ابتدای بلوار شهید سرتیپ بهرام آریافر،نبش خیابان خلیج فارس، پلاک 10، ساختمان نگین خلیج فارس،  واحد 7

تلفن : 44245641-44246229 (021)

ایمیل: info@chakadmusic.com

اینستاگرام آموزشگاه موسیقی چکاد   گوگل پلاس آموزشگاه موسیقی چکاد   کانال ویدئوهای آموزشگاه موسیقی چکاد در آپارات

 

logo-samandehi