مدرس موسیقی کودکان (ارف)

  • آموزش موسیقی کودکان (ارف) - محبوبه بهزاد اول

     

    فارغ التحصیل رشته موسیقی از دانشگاه هنر تهران

    محبوبه بهزاد اول، دوره مربیگری موسیقی کودک را خدمت خانم سودابه سالم گذراند و دارای مدرک مربیگری موسیقی کودک از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی میباشد. وی از سال ۸۶ تدریس موسیقی کودک را در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان آغاز نمود و در طی این سالها در آموزشگاه های مختلف مشغول به تدریس موسیقی کودک میباشد.

    وی که از سن ۱۵ سالگی نوازندگی سه تار را آغاز نموده بود، پس از ورود به دانشگاه هنر از محضر اساتیدی چون حسین مهرانی بهروز همتی و حمید سکوتی بهره برد.

    ایشان به عنوان نوازنده سه تار از سال ۸۶ همکاری خود را با گروه فاصله شروع نمود و در اجراهای متعددی این گروه را همراهی نمود.  از سال۸۹ فراگیری ساز درامز را در محضر اساتید این ساز آقایان علیرضا طباطبایی و روزبه فدوی آغاز نمود و در سالهای اخیر از مستر کلاس های نوازندگان بزرگ این ساز از جمله: Jojo mayer Claus Hessler, Jost nickel بهره برده است. از سال ۹۲ به عنوان نوازنده درامز همکاری خود را با گروه شرنگ آغاز کرد و در چندین اجرا این گروه را همراهی نمود.

     

    آشنایی با دوره موسیقی کودک (ارف)

    اساتید موسیقی کودک در آموزشگاه موسیقی چکاد

  • آموزش موسیقی کودکان (ارف) ، گیتار کلاسیک و گیتار پاپ - رعنا جودکی

    رعنا جودکی، نوازنده و مدرس گیتار کلاسیک، گیتار پاپ، مدرس موسیقی کودکان (ارف)

    • دارای مدرک کارشناسی ارشد آهنگسازی از دانشگاه هنر تهران
    • فراگیری نوازندگی گیتار کلاسیک زیر نظر اساتید رضا پیرجانی، کارینا کیمیایی، علیرضا تفقدی
    • فراگیری دروس آهنگسازی زیر نظر دکتر امین هنرمند، شریف لطفی، محمدرضا تفضلی، حمیدرضا دیبازر
    • فراگیری سلفژ تکمیلی زیر نظر استاد شریف لطفی
    • شرکت در کارگاه های تخصصی موسیقی کودکان (ارف) گروه آدمک
    • شرکت در دوره آشنایی با رهبری ارکستر زیر نظر سهراب کاشف
    • شرکت در مسترکلاس های دکتر لیلی افشار
    • شرکت در دوره تخصصی موسیقی فیلم زیر نظر دکتر هنرمند
    • همکاری با گروه تئاتر دانشگاه هنر تهران در زمینه موسیقی تئاتر
    • دارای کارت صلاحیت تدریس از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی
    • مدرس گیتار پاپ و گیتار کلاسیک و مدرس موسیقی کودان (ارف) در آموزشگاه های معتبر تهران و کرج
    •  راهیابی به فینال مسابقات سراسری موسیقی جوان در بخش گیتار کلاسیک در سال 1386
    •  همکاری با گروه کر صدا و سیمای مرکز همدان

    آشنایی با دوره موسیقی کودک (ارف)

    اساتید موسیقی کودک در آموزشگاه موسیقی چکاد

    رعنا جودکی، مدرس موسیقی کودکان -ارف
  • مختصری پیرامون آموزش موسیقی کودکان

    آموزش موسیقی به کودکان

    آموزش موسیقی به کودکان به شکلی که امروزه در جهان مورد استفاده قرار می‌گیرد، محصول دنیای امروز و تفکری‌ست که پایه‌های آن از اواخر قرن ۱۹ میلادی شکل گرفته و از قرن ۲۰ به بعد مراحل کمال خویش را طی می‌نماید. کارل ارف (Carl Orff) آهنگساز و موسیقیدان آلمانی در سال 1895 به دنیا آمد. او با کمک شاگردانش روشی را برای آموزش موسیقی به کودکانِ مدرسه ای طراحی کرد که به نام روش اُرف-شول‌وِرک (Orff-Schulwerk)  معروف شد و در بسیاری از نقاط دنیا مورد قبول واقع شد. درحقیقت ارف–شول‌ورک روشی است برای یاد‌‌‌ دادن و یاد گرفتن موسیقی بر اساس کارهایی‌ که کودکان و همچنین بزرگسالان به آن علاقه‌مندند؛ همچون آوازخواندن، رقصیدن، دست زدن، راه رفتن، جست و خیز کردن و بازی‌های هدفمند برای آموختن مطالب. هرچند نام ارف در بسیاری از موارد با موسیقی کودک در‌آمیخته است اما روشی که او و همکارانش پایه‌گذاری کردند، نه فقط برای آموزش موسیقی به کودکان، بلکه برای آموزش به افرادی‌ست که تجربه‌ی موسیقایی نداشته و به عنوان نوآموز وارد کلاس‌های موسیقی می‌شوند. اما هدف از آموزش موسیقی به کودکان چیست؟

    • فراهم کردن فضایی همراه با تفریح و شادی برای بچه ها و لذت بخش کردن دوران کودکی برای آنها
    • پرورش ذوق زیباشناسی آنها از طریق درک زیباییهای نهفته در موسیقی مانند ریتم، ملودی، ترکیب صداها، فرم و...
    • ایجاد تمرکز و تعادل در رفتار، کردار و گفتار از طریق تسلط پیدا کردن بر صدا در آواز، بر اعضای بدن در اجرا با سازهای مختلف و به کمک بازیهای هدفمند و در نهایت آمادگی برای کسب مهارتهای لازم در مسیر زندگی
    • نشان دادن ارزش کار گروهی به کودکان و شناخت نقش موثر همکاری فرد در گروه با اجرای گروهی موسیقی
    • آشنا شدن با ملودی ها و بازی ها و فرهنگ مناطق مختلف ایران که بخشی از هویت فرهنگی آنهاست
    • پرورش قوه ی خلاقیت به کمک بداهه پردازی
    • کشف تواناییها و هدایت آن برای کودکانی که استعداد درخشانی در یادگیری موسیقی دارند.

    در روش ارف، سه عنصر مهم "موسیقی، کلام و حرکت" در قالب کارهای گروهی به کمک رقص، شعر، آواز و بداهه پردازی به کودکان آموزش داده می شوند. هر کودک در خلق موسیقی ای که اجرا میکند سهم دارد و از این طریق رویاها و تخیلات خود را در ساختن ملودی ها کشف می کند. برای آموختن و ساختن موسیقی درک ریتم و مبانی موسیقی گام نخست است. از آنجاییکه آموختن مطالب آموزشی و تربیتی به کمک بازی هم برای کودکان و هم بزرگسالان تاثیرگذارتر و مفرح است، بازیهای تمرکزی، بازیهای ریتمیک، بازیهای حرکتی و بازیهای آوازی نقش بسیار مهمی را در این زمینه ایفا میکنند.

    سازهای ارف

    ساختمان سازهایی که در این روش به کار می روند بسیار ساده طراحی شده اند. این سازها به دو گروه تقسیم می شوند: سازهای ریتمیک مثل دقک، چوبک، قاشقک، دایره زنگی، تیمپانی ها، مثلث، زنگوله ها و سنج ها و... و سازهای ملودیک مثل: بلز، زایلُفُن، متالُفُن و فلوت ریکوردر.

    باید به این نکته توجه داشت که این سازها به عنوان ابزاری برای آشنایی و درک موسیقی و مفاهیم آن به کار میروند و هدف نواختن چند قطعه یا پرورش نوازنده ی حرفه ای نیست.

    استفاده از اشیای ساده مانند قوطی خالی، شن، لوبیا و... و ساختن سازهای ریتمیک ساده توسط کودکان یکی از راه های موثر در جلب توجه کودکان به محیط اطراف و صداهای جدید و شکوفا شدن قوه ی خلاقیت آن هاست.

    استفاده از آواز و صداهای مختلفی که با بدن به وجود می آیند و به آنها بدن کوبه یا بادی پرکاشن گفته میشود، به عنوان در دسترس ترین ساز برای هر فرد، یکی دیگر از ابزارهای کارامد و جذاب برای آموزش موسیقی است.

    اصلاح چند باور نادرست

    • -   کلاس های آموزش موسیقی به کودک ارفنام دارد.                   در بیشتر کلاس­های موسیقی کودک از سازهای توضیح داده شده استفاده می­شود اما روش آموزشی آنها روش­هایی نا شده بر پایه ی فلسفه­ی ارف نیستند. به غیر از کارل ارف اشخاص دیگری همچون كلوديو مونته سوري، اميل ژاك دالكروز، زولتان كوداي، شي-ني-چي سوزوكي و... نیز به فعالیت در حوزه ی آموزش موسیقی کودک پرداخته و هر یک روش ها و فلسفه های منحصر به فردی را ارائه داده اند که در کلاس آموزش موسیقی به کودک از هر کدام از این روش ها می­توان بهره جست.
    • کودکان ابتدا باید به کلاس موسیقی  کودک بروند و بعد از آن ساز  اصلیشان را انتخاب کنند.

    هدف از کلاس های موسیقی ِ کودک آشنا کردن کودک با دنیای موسیقی و موسیقایی شدن او و پیشتر از آن افزایش توانایی های ذهنی اوست، بدیهی است که وی در صورت گذراندن این کلاسها آمادگی ِ بیشتری برای شروع ساز خواهد داشت اما گذراندن این دوره ها لزومن پیش نیاز شروع ساز نیستند. همچنین طول دوره ها زمان دقیقی ندارد و متناسب با سن و پیشرفت کودکان متغیر است. در حقیقت نحوه ی آموزش موسیقی در این کلاسها به گونه ای است که

    در کلاس های ساز این قابلیت چندان وجود ندارد و روند آموزش موسیقی به گونه ای دیگر پی گرفته میشود.

    • دوره­ی نواختن بلز که تمام شد نواختن فلوت ریکوردر شروع می­شود.

    به طور طبیعی ضربه زدن و کنترل ضربات با دست به منظور نواختن ساز کوبه ای آسان تر از کنترل دمیدن و نواختن ساز کششی ِفلوت ریکوردر است، به همین دلیل با توجه به توانایی های جسمی ِ کودک شروع با ساز های کوبه ای همچون دقک، چوب، طبل و...و بعد از آن اضافه کردن بلز یا زایلفن انتخاب مناسب تری است، هر چند که این  انتخاب ها کاملا بستگی به روش و شیوه ی مربی دارد زیرا در بعضی از طراحی های کلاس، هدف مربی آزاد گذاشتن کودک برای انتخاب ساز به منظور فراهم آوردن بستری برای کشف و بروز خلاقیت وی می باشد. با توجه به اینکه این روش محصول محور نیست و هدف از این کلاس ها تنها نواختن چند ساز ِ کودکانه نیست،" کِی؟" و "به چه مدت؟" نواختن یک ساز موضوع چندان مطرحی نیست و تمامی مواد و ابزار موسیقایی در کنار یکدیگر و با نظر مربی به امر آموزش کمک می کنند. در نتیجه همان گونه که گفته شد، روند سلسله مراتبیِ بلز، ریکوردر و سپس ساز تخصصی (و حتا بدون درنظر گرفتن سازهای کوبه ای و بدن کوبه ای)، روند دقیق و درستی نیست.

    سخن آخر اینکه با توجه به قدمت نسبتا کوتاه آموزش موسیقی به کودکان در ایران و نبود منابع و امکانات آموزشی کافی، این امرِ بسیار مهم در معرض سوءبرداشت قرار گرفته و در بسیاری از موارد به بیراهه رفته است؛ تا آنجا که در برخی از موسسه ها و آموزشگاه ها، آموزش موسیقی به کودکان با نام ارف اما تنها محدود به آموزش خصوصی نوازندگی بلز و ریکوردر شده است. امید است با افزایش سطح آگاهی و تخصص مربیان و همچنین همکاری موسسه ها و والدین گرامی، به تدریج این روش در مسیر درست قرار گیرد و جایگاه درست و نتایج مطلوب خود را بیابد.

    منابع فارسی جهت مطالعه و آگاهی بیشتر:

    -کتاب نظریه و رهیافت ارف-شولورک، گردآوری باربارا هسل باخ، مترجم کامران غبرایی

    -کتاب خاستگاه و اهداف موسیقی برای کودکان، کارل ارف، دورین هال و جمعی از نویسندگان، مترجم فرناز فرنیا

    -آموزش موسیقی به کودکان به روش کُدای، اژسبت شونی، مترجم نصرت الله مهرگان

    -سایت گروه آموزشی آدمک به نشانی www.adamakmusic.com                                       

    نگارنده: رعنا جودکی، کارشناسی ارشد رشته موسیقی از دانشگاه هنر تهران، متخصص و مدرس موسیقی کودکان در آموزشگاه موسیقی چکاد

     

    آشنایی با دوره موسیقی کودک (ارف)

    اساتید موسیقی کودک در آموزشگاه موسیقی چکاد

    مقاله موسیقی کودکان در متد ارف 

    مقاله تاثیر موسیقی بر کودکان در رده های مختلف سنی 

  • مدرس موسیقی کودکان(ارف) و نوازنده دف و تنبک- شهرزاد افشار

     

    شهرزاد افشار، مدرس موسیقی کودک (ارف)

    شهرزاد افشار  با فراگیری ساز سنتور نزد پدر خویش پا به عرصه ی موسیقی گذاشت. وی پس از کسب رتبه در جشنواره ی شعر و موسیقی وارد صدا و سیمای استان همدان شد و به ضبط شعر کودکانه پرداخت. فراگیری ساز دف را از سال  83  نزد آقای میر وحید رادفر آغاز نمود و از سال 84  تا  88  با عضویت در گروه مفتون چندین اجرا با این گروه داشت. و سپس آموزش دف را نزد استاد بیژن کامکار ادامه داد. او همچنین  به فراگیری ساز تمبک نزد آقایان اصغر کریمی منسوب ، ساسان سلاسلی و سحاب تربتی پرداخت و دوره آموزش خود را نزد سحاب تربتی به پابان رساند. وی دوره آموزش سلفژ را نیز نزد آقای سعید فهیمی و رشید رشیدپور گذارنده است. وی دوره مربیگری موسیقی کودک را نزد استاد ناصر نظر گذرانده است. ایشان با ارکستر مدرن یار آوا، ارکستر رامشه و ارکستر بانوان به سرپرستی خانم نادری همکاری می نماید.

     

    آشنایی با دوره موسیقی کودک (ارف)

     

    اساتید موسیقی کودک(ارف) در آموزشگاه موسیقی چکاد

     

    آرش سعیدیان، مدرس عود، دف و هنگ درام
  • نوازنده و مدرس ویولنسل و متخصص موسیقی کودکان(ارف) -یاسمن سیف

    یاسمن سیف نوازنده ویولنسل و مدرس دوره های موسیقی کودک(ارف) می باشد. 

    ایشان ویولنسل را نزد اساتید گرامی محمد حسین غریبی و نگار نوراد فراگرفته و در مسترکلاس های آتنا اشتیاقی شرکت نموده است.

    همچنین دوره های تخصصی مربی گری ارف را نزد سودابه سالم گذارنده است. همچنین در کارگاه های تخصصی مربی گری موسیقی کودک از جمله اولین دوره از کارگاه های پرورش مهارت های مربیان موسیقی کودک با عنوان (کار گاههای آواز و حرکت ) در موسسه هنری پندار پویای آدمک(دانش آموختگان دانشکده کارل ارف دانشگاه موتسارتئوم سالز بورگ اتریش) و  پنجمین کارگاه تربیت مربی موسیقی کودک با نگرش ارف-شول ورک شرکت نموده است.

    دیگر سوابق هنری و آموزشی نیز به شرح زیر می باشد:

    • آموزش سلفژ نزد محمد واحد
    • آموزش دوره های مقدماتی کر در گروه کر شهر تهران به رهبری مهدی قاسمی.
      آموزش آواز کلاسیک نزد گلاره وزیری زاده و آزاده رضایی.
      شرکت در کلاسهای گروه نوازی شهرام فقیهی و فراگیری فنون همنوازی و همکاری در چندین کنسرت.
      عضو ارکستر آکادمیک پایتخت به رهبری شهرام توکلی
    • شرکت در کارگاه موسیقی جنوب شرق ایران محمد رضا درویشی و اجرا با هنرمندان بلوچ کشور در چندین کنسرت که میتوان به اجرا در تالار وحدت و خانه هنرمندان در سال ۹۳ اشاره کرد.

     

    آشنایی با دوره موسیقی کودک (ارف)

    اساتید موسیقی کودک(ارف) در آموزشگاه موسیقی چکاد

نشانی: تهران (غرب)، بلوار مرزداران، ابتدای بلوار شهید سرتیپ بهرام آریافر،نبش خیابان خلیج فارس، پلاک 10، ساختمان نگین خلیج فارس،  واحد 7

تلفن : 44245641-44246229 (021)

ایمیل: info@chakadmusic.com

اینستاگرام آموزشگاه موسیقی چکاد   گوگل پلاس آموزشگاه موسیقی چکاد   کانال ویدئوهای آموزشگاه موسیقی چکاد در آپارات

 

logo-samandehi